摘要
游戏MOD是近年来出现的一种基于数字游戏引擎的一种修改活动,这种活动的精髓在于创造、共享与探讨。它是一种具有知识建构意义的非正式学习,也是基于资源的网络协作学习与团队合作,促进着学习共同体的形成。通过游戏MOD与WebQuest学习的比较,提出它对于网络学习资源的再创新具有借鉴价值,并对这种再创新进行了思考与探讨。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第10期41-45,52,共6页
E-education Research
基金
浙江省教育厅2007年度科研项目"网络学习中虚拟团队的理论与交互模型建构"(项目编号:20071365)
