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我国农村教师文化发展的影响因素分析
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摘要
目前，我国传统的农村教师文化在通往现代性的征程中显得力不从心，传统的农村教师文化模式已经失范，其制约和规范作用也十分有限，这种主导的文化模式由稳定期进入怀疑期、紊乱期，并产生了一定文化冲突和危机，本文试从社会宏观、学校中观、教师个人微观三个层面探讨农村教师文化发展的影响因素。
作者
邓双喜
欧小军
机构地区
湖南衡阳师范学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2009年第11期13-14,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
农村教师
文化发展
文化模式
教师文化
文化冲突
现代性
稳定期
传统
分类号
G451 [文化科学—教育学]
G12 [文化科学—教育技术学]
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