摘要
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国高师音乐教育从理论到实践等不同层面都取得了前所未有的成就。然而，由于种种原因，我国高师音乐教育的主体性问题始终在不同程度上存在。因为该问题在一定程度上直接或间接影响着高师音乐教育培养的人才，进而影响我国中小学普及性音乐教育；也因为该问题的本质外现关系到“以人为本”的问题，而“以人为本”是构建和谐社会的必然选择，是建设社会主义先进文化的内在要求，是激发我们中华民族文化创造活力的必要条件。因此，对高师音乐教育主体性问题进行全面清理，并探析问题根源和研究对策，显得十分必要。鉴于此，笔者不揣谫陋，以抛砖引玉。
出处
《人民音乐》
CSSCI
北大核心
2009年第11期55-57,共3页
People’s Music
