上海:“义务门诊”:激荡有效指导的“活水”

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摘要上海朱家角中学开展10年有余的“义务门诊”，从单向的学业帮助发展为促使教学相长、师生和谐共进的一条重要措施，成为传统特色中的又一个亮点。“义务门诊”，既有利于学生从知识学习扩展到全人格的学习，又有利于教师从学生进步后的“反哺”中获益，从而扩大师生之间心灵沟通的方圆，突破建立民主和谐师生关系的难点。

出处《小学德育》 2009年第22期4-4,共1页

关键词有效指导门诊义务上海活水师生关系知识学习教学相长

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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