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关于教学理念的思考
被引量：
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摘要
课堂教学应主要满足培养社会主义建设者的需要。知识的后现代意义要求课堂具有人文性、开放性、批判性,要求教师要成为学生的促进者、实践的研究者。教学是师生的一种生命意义实践与实现的活动,是一种学术活动,必须以教师发展和学生发展为本。
作者
周守军
机构地区
鄂东教育与文化研究中心
出处
《中国校外教育》
2009年第9期21-21,32,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
知识转型
教学目标
教学理念
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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2009年 第9期
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