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教师创设教学情境常用的方法与策略

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摘要优秀的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的教师一直在参与课程资源的开发与利用，形成较强的课程资源意识，充分利用网络资源，实现信息资源的深度开发．

作者马丽

机构地区齐齐哈尔市红岸中学

出处《数学学习与研究》 2009年第10期F0003-F0003,共1页

关键词教学情境课程资源信息资源

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第10期

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