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美国教育技术学专业绩效技术课程设置的研究被引量：12

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摘要绩效技术一直是教育技术领域关注和研究的热点。"绩效技术"在美国高校以"系、专业、方向"等不同形式存在,开设的课程也不尽相同。本研究通过调研122所美国大学的网站,对各高校教育技术领域内绩效技术的课程设置进行了专门的研究,为我国教育技术学专业开设绩效技术课程提供了参考,也有助于促进绩效技术在中国的快速发展。

作者方圆媛刘美凤

机构地区北京师范大学教育技术学院

出处《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第17期39-42,共4页 Chinese Journal of Distance Education

关键词美国教育技术学绩效技术课程设置

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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中国远程教育

2009年第17期

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