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精心预设把握生成——小学品德课活动教学的实践与反思被引量：1

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摘要小学品德课是一门实践性很强的课程，学生知识的掌握、能力的提高、素养的形成都离不开学生的实践活动。活动教学应成为品德课教学的主要形式。然而，活动教学是充满突发性和不可预定性的动态生成过程。学生们是一个个鲜活的具有丰满个性的生命体，

作者潘权威

机构地区浙江省温州市瑞安安阳实验小学

出处《中国教师》 2009年第20期35-37,共3页 Teacher’s Journal

关键词品德课教学活动教学实践活动小学学生知识生成过程突发性生命体

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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中国教师

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