倡导思维开放体现主体意识——一堂“如何求函数最大（小）值”的课例与点评

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摘要最近笔者听了高中《数学》选修2—2中“1．3．3函数的最大（小）值与导数”一节公开课，觉得如何实现学生为主体、教师为主导的现代教学理念，如何培养学生的创新意识等深有感触，为此进行整理与点评，与同仁共享．

作者徐大土

机构地区浙江省象山县宁波滨海学校

出处《复印报刊资料（中学数学教与学）》 2009年第11期33-36,共4页

关键词思维开放主体意识函数课例现代教学理念《数学》创新意识公开课

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复印报刊资料（中学数学教与学）

2009年第11期

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