摘要
思想政治理论课教师要引导学生树立正确的人生观、价值观,首先必须把教材体系转化为教学体系。这一教学活动具有诠释的性质,将影响教师对意识形态的理解以及对教学内容的把握,进而影响教学效果。社会发展变化的客观影响,教师自身的立场、观念、理论功底和利益得失,以及学校的管理机制,都会影响教师的诠释效果。加强对马克思主义经典著作的学习、加强思想政治理论课的监管和师资队伍的建设,以及加强社会思潮的研究,是引导和规范思想政治理论课教师诠释行为的主要对策。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2009年第5期80-83,共4页
Education Review
