摘要
目的探讨以学生为主体的操作示范方法在临床实习中的应用效果。方法对2008年度在内科实习的100名学生。按实习先后顺序分为试验组50名和对照组50名，试验组采用以学生为主体的操作示范方法，对照组采用以老师为主体的操作示范方法，对2组考核成绩进行比较，并通过自行设计的调查问卷对2组进行效果评价。结果试验组学生考核成绩高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）；试验组学生对操作示范方法的评价优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论以学生为主体的操作示范方法有利于强化规范操作，提高基础技术操作水平和质量。
出处
《中华护理教育》
2009年第9期429-430,共2页
Chinese Journal of Nursing Education
关键词
教学方法
学生
护理
临床实习
TEACHING METHODS
Students,Nursing
Clinical Practice
