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妙用“扩倍法”解题

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摘要有的分数应用题，已知数量间的关系不够明显，我们可以把已知数量扩大适当的倍数．使数量关系更加明显，从而找到解题的思路。

作者陈日铭

出处《小学生之友（智力探索版）（中旬）》 2009年第10期49-49,共1页

关键词妙用分数应用题数量关系倍数

分类号 G633.412 [文化科学—教育学] G623.5

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小学生之友（智力探索版）（中旬）

2009年第10期

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