让他们在课堂中像儿童一样积极——高中数学课堂中几种有效的教学策略
摘要
你可以很快地告诉学生他们需要知道的，但他们会更快地忘记你告诉他们的．
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1王大绩.高考语文究竟考什么[J].小作家选刊（时文素材）,2008,0(3):20-21.
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2王云峰.语文素养及其培养[J].中学语文教学,2016,0(11):9-12. 被引量：18
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3叮当.开学啦 小小新鲜人,加油![J].少年月刊（小学低年级）,2013(9):4-7.
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4王强国.基于情境,超越情境——“整数四则混合运算”教学片段与反思[J].小学教学（数学版）,2013(1):30-30.
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5王锐.圆与正方形[J].小学生学习指导（高年级）,2015,0(7):84-85.
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6王永寨.高中历史课中主题式教学探究[J].内蒙古教育（B）,2016,0(5):40-40.
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7薛峰.新课程背景下语文美育的途径探索[J].语文教学与研究（综合天地）,2015,0(2):55-55.
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8江英.架起各科教学桥梁[J].陕西教育（教学）,2005(9):24-24.
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9时间的样子[J].数学大王（低年级）（1-2年级）,2015,0(4):16-17.
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10薛仲延.什么课是好课?[J].成才之路,2008,0(18):14-14.
