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农村教师教育的创新模式:培训教研站

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摘要我国师资培训的主要途径是教师培训机构模式与校本培训模式两种,但在培训中都存在一定的弊端。建立农村培训教研站,既克服了机构培训的弊端,又解决了校本培训的问题。本文就教师培训机构模式与校本培训模式存在的问题、农村培训教研站的培训、管理模式、建立农村培训教研站培训的重要意义作一浅析。

作者赵志祥

机构地区浙江长兴教师进修学院

出处《中国科教创新导刊》 2009年第22期25-25,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词教师教育培训教研站管理模式实践意义

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2009年第22期

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