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“功”教学难点的突破方法及反思

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摘要本文从教学中碰到学生对＂功＂的理解及掌握存在的困难,从三个方面（＂功＂的教学难点、＂功＂的突破方法及反思）指导学生运用＂观察、分析、比较、归纳＂等逻辑思维方法解决问题。

作者陈伟龙

机构地区揭东县第一中学

出处《中国科教创新导刊》 2009年第21期86-86,88,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词功的教学难点突破方法反思

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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