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音乐应该成为舞蹈的耳朵——从分级教学看舞蹈专业学生的音乐素养问题
被引量：
4
Imperance of Music Training for Dance Students
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摘要
进入艺术院校后，由于舞蹈专业的学生来自全国各地，生源地差异较大，音乐文化水平参差不齐，为了适应不同基础的学生，充分体现因材施教、主体参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则，一些设有舞蹈专业的艺术院校开始尝试对学生进行基础课程的分级教学。
作者
丁慧
出处
《舞蹈》
北大核心
2009年第10期58-59,共2页
Dance
关键词
专业学生
舞蹈专业
音乐素养
分级教学
耳朵
艺术院校
文化水平
因材施教
分类号
J70-4 [艺术—舞蹈]
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