摘要
职业院校构建课程文化可采取多元整合、主体生成、动态优化、渗透融合等策略,并通过纳入学校文化建设的整体规划、促进企业文化融合、确立课程文化价值取向、铸造课程文化主导力量、重视课堂文化研究、开发多元化校本课程、开展富有成效的第二课堂活动、建立课程文化的长效机制等途径来构建课程文化。
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第20期56-58,共3页
Vocational and Technical Education
基金
江苏省职业技术教育学会2008~2009年度立项课题《职业院校校园文化与企业文化对接的研究》(编号:200859),主持人:彭才根
