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案例式教学法在医学统计学教学中的应用
被引量：
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摘要
目的:探讨案例式教学法在教学活动中的作用。方法:实验组学生采用案例式教学法,对照组学生采用传统式教学法,每章结束后统一命题,统一考试,统一阅卷,然后对其成绩进行统计学分析。结果:实验组学生成绩合格率高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论:案例式教学法能更好地培养学生解决实际问题的能力和科学的统计思维。
作者
俞捷
许洁
李岩
黄厚今
邹焰
机构地区
遵义医学院预防医学教研室
出处
《黔南民族医专学报》
2009年第2期149-150,共2页
Journal of Qiannan Medical College for Nationalities
关键词
案例教学法
医学统计学
传统教学
分类号
R195-42 [医药卫生—卫生统计学]
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