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在剪纸活动中培养幼儿创造力的实践与认识 被引量:3

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摘要 剪纸是我国古老的民间艺术之一,是一种具有创造性的活动。在剪纸活动中可通过欣赏活动、表现活动、创作剪纸活动三种途径来培养幼儿的创造力。通过实践,直接效果表现在进一步丰富了幼儿的审美情感,增强了幼儿动手操作能力,发展了幼儿的创造性思维,培养了幼儿的合作、集体精神。进而认识到:培养幼儿创造力要注重剪纸活动的过程,要了解并重视幼儿所处的发展阶段,要允许并鼓励幼儿进行自我评价等。
作者 沈琳
机构地区 新城花园幼儿园
出处 《文教资料》 2009年第5期153-155,共3页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1高石主编..儿童创造思维训练法 如何培养孩子的创造力[M].北京:改革出版社,2000:250.
  • 2朱晨光著..儿童折叠剪纸[M].长沙:湖南文艺出版社,1999:42.
  • 3孔起英著..学前儿童美术教育[M].南京:南京师范大学出版社,1998:276.

同被引文献13

引证文献3

二级引证文献1

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