布鲁纳教学理论指导下的高校计算机多媒体教学探讨被引量：5

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摘要美国著名的认知派心理学家布鲁纳所倡导的"课程结构论"和"发现教学法",对高校的多媒体教学实践具有非常重要的指导意义。笔者通过对高校计算机多媒体教学现状进行调查与研究,在实际教学过程中将上述理论引申为教什么,何时教,怎样教三个问题,并针对以上问题给出相应的分析结论,相信对于高校教育改革与教学论的实践会有所启发。

作者孟一真李爽

机构地区唐山师范学院

出处《中国成人教育》北大核心 2009年第14期146-147,共2页 China Adult Education

关键词高校多媒体教学课程结构论发现教学法

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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