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混合式学习理念下高师教育学的教学结构改革与实践被引量：3

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摘要高师院校的教育学作为教师专业发展的条件性知识课程,具有综合性、理论性和应用性的特点。对师范生有着非常重要的职业引领作用,但在具体的教学实践中却存在诸多问题使教育学课程的重要作用难以发挥。采用混合式学习的方式能有效促进教育学课程的教学结构改革,提高教育学课程的教学效率。

作者刘玮李文锋

机构地区新疆教育学院教育科学分院新疆医科大学校长办公室

出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第4期108-111,共4页 Modern University Education

关键词教育学混合式学习教学结构改革

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2009年第4期

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