小学作文“双轨”教学初探

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摘要 (一)从1979年开始,我区就开始了作文教学的改革。十多年来,在作文教学“四步走”、作文课堂教学结构改革等方面,都取得了突破性进展,但学生作文语言贫、内容空、感情薄等问题仍没有得到较好的解决。这些问题时时困扰着我们,同时也促使我们苦苦地思索。众所周知,阅读是写作的基础。但对这个“基础”的内涵和外延、深度和广度该作怎样的界说呢?在许多人看来,这个“基础”指的是课内阅读。

作者孔凡升刘世茂孙肇明

机构地区山东烟台市牟平区教研室

出处《小学教学研究》 1996年第10期1-3,共3页

关键词小学作文课外阅读作文语言学生阅读作文教学阅读活动课内阅读学生作文课堂教学双轨

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1996年第10期

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