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建构主义理论与学习者自主学习能力的培养 被引量:19

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摘要 建构主义理论提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,要求教师激发学生学习兴趣,为学生提供自主学习的机会。在英语教学中,教师应积极引导学生主动建构知识,指导学生协作、交互学习,为学生创设有利于探索问题的情境,并在问题情境的不同细节中设计建议和暗示,引导学生进行深层次的探索和思考。
作者 张琳
机构地区 长春中医药大学
出处 《职业技术教育》 北大核心 2009年第14期43-43,61,共2页 Vocational and Technical Education
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参考文献2

二级参考文献15

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共引文献914

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