摘要
高校思想政治理论课教学的隐性效果指的是课堂教学对大学生思想政治品德和日常行为规范产生的长远影响,对思想政治理论课隐性效果的评判及反馈将有助于提高教学实效性。通过构建一个由科学的调查体系、真实的综合评分体系、负责的长期跟踪体系相统一的隐性效果评判体系,把它与已有的显性效果的评判体系结合起来,将会有力地推动高校思想政治理论课教学的良性发展。
出处
《思想政治教育研究》
2009年第3期84-86,共3页
Ideological and Political Education Research
基金
江苏省2006年度教育科学"十一五"规划课题"高校德育模式创新研究--组织行为学的视角"(c-b/2006/01/005)
