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激励机制在高职数学课程教学中的应用

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摘要激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。在高职院校教学过程中激励机制的构建,对高职学生综合素质培养将具有非常重大的意义和必要。本文主要论述高职数学课程教学中激励机制的建立。

作者崔琪

机构地区南京高等职业技术学校

出处《中国科教创新导刊》 2009年第14期47-47,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高职数学教学激励机制

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国科教创新导刊

2009年第14期

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