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促进英语消极词汇向积极词汇转化的教学策略
被引量：
5
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摘要
目前在学生普遍存在消极词汇比重远远超过积极词汇的现象，而积极词汇的多少直接影响到学生的英语运用与表达水平。本文分析了这种现象存在的原因，并从教师的角度出发提出了几种如何促进消极词汇向积极词汇转化的方法。
作者
张晓叶
机构地区
西安市艺术学校
出处
《陕西教育（高教版）》
2009年第7期166-166,168,共2页
关键词
消极词汇
积极词汇
活动设计
分类号
H319 [语言文字—英语]
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陕西教育（高教版）
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