摘要
网络课程是影响远程教育质量的一个重要因素。因此,探索和开发不同教学模式、不同表现形式的网络课程,提高网络课程的质量,适应学生远程学习的需要,成为远程开放教育提供者普遍关心的问题。本文根据网络课程的表现形式,将目前国内的网络课程分为三种类型:授课型、自主学习型、协作探究型,具体分析了各类网络课程的特点和存在的问题,并对网络课程今后的发展提出了建议。
基金
山西师范大学校基金(编号:YJ06008)
山西师范大学教改项目(编号:SD2008ZDKT-06)
山西省教育科学"十一五"规划课题(编号:GH-06208)
