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香港中学生物教材中的案例及其启示被引量：2

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摘要香港中学生物教材中设置的“融会贯通”栏目实际上是一个案例，其呈现方式图文并茂，内容针对性强，问题提示明确，对于我们设计案例具有很好的参考价值。

作者章青

机构地区江苏省苏州实验中学

出处《中学生物教学》 2009年第7期16-17,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词案例案例教学启示

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] TU241 [建筑科学—建筑设计及理论]

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中学生物教学

2009年第7期

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