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基于潜在学习能力开发的教师素质研究被引量：1

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摘要为了激发思想政治理论课学生潜在学习能力,力促学生全面、和谐地发展,本文通过问卷调查、访谈等形式确立了潜在学习能力开发的指标体系,对教师在潜在学习能力开发教学中存在的问题进行深入分析,提出了教师在自身素质和教学能力方面的更高要求。

作者陆晓莉

机构地区浙江医药高等专科学校

出处《科技信息》 2009年第18期28-29,共2页 Science & Technology Information

关键词高职高专“两课”教师潜在学习能力开发素质

分类号 G442 [哲学宗教—心理学] G451.6 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2009年第18期

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