摘要
本文通过引例"桑塔纳2000Gsi发动机故障排除",对《电控发动机》课程专业教学方法进行改进和创新阐述。以"行为导向"教学模式为线索,尝试在学习环境中引入"情景、协作、会话和意义建构"。通过创设案例、现代教学设备与多媒体手段有机结合,在"做"的工作过程激发学生的学习兴趣,实现"双主"的教学目标。由此来达到优化课堂教学目的,切实提高教学质量,培养学生的综合职业能力。
出处
《南昌高专学报》
2009年第3期130-131,共2页
Journal of Nanchang Junior College
