期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析“90后”大学生心理发展及教育引导方法
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“90后”大学生的方方面面备受关注,他们是祖国的未来,含苞欲放,本文从心理发展这一点展开剖析,对他们这一批大学生的心理发展问题、心理特征及教育引导方法进行探讨,以求在这个平台上研究他们的成长,求得一些规律,寻出引导方法,从而有效促进他们的心理健康发展。
作者
杨宏伟
蔡建昌
机构地区
榆林学院化学与化学工程学院
榆林学院能源工程学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第6期127-127,106,共2页
关键词
'90后”大学生
心理发展
引导方法
分类号
G441 [哲学宗教—心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
4
共引文献
157
同被引文献
25
引证文献
5
二级引证文献
48
参考文献
4
1
崔景贵.
90后大学生心理发展的基本特征[J]
.教育与职业,2008(35):98-100.
被引量:141
2
夏江敬.
大学生心理健康现状及引导措施分析[J]
.武汉理工大学学报(信息与管理工程版),2007,29(5):148-151.
被引量:3
3
段鑫星.
大学生心理健康教育中的八个问题及对策探讨[J]
.青年研究,1998(3):29-36.
被引量:16
4
郑日昌,陈永胜.学校心理咨询[M]人民教育出版社,1991.
被引量:1
二级参考文献
6
1
王建新.
对当前大学生心理健康教育的认识与对策研究[J]
.高等理科教育,2006(6):128-130.
被引量:8
2
黄加海.
论大学生心理健康教育理论与实践体系的构建[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2006,28(6):55-60.
被引量:7
3
《少林足球》.
被引量:1
4
宁琳.当代大学生心理问题社会原因浅析[N].光明日报,2003-01-02.
被引量:9
5
高觉敷.西方心理学的新发展[M].北京:人民教育出版社,1987..
被引量:23
6
赵冰洁,张梨,李恒蓉.心理学[M].重庆:重庆大学出版社,1999.
被引量:1
共引文献
157
1
杨波,王建武.
大学校园课桌文化研究[J]
.天津职业院校联合学报,2006,8(6):87-90.
被引量:6
2
罗蕾.
新媒体条件下对90后大学生德育工作的途径与方法初探[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2013,29(2):241-242.
被引量:6
3
崔丹,王晓琳,贺东建.
“90后”大学生思想特征及提高思政课教学效果的对策——基于海南软件职业技术学院的调查分析[J]
.长春理工大学学报(自然科学版),2010,33(12):143-144.
被引量:5
4
丁国荣.
高职院校大学生的心理问题分析及教育对策[J]
.广西社会科学,2004(12):189-190.
被引量:5
5
张杰.
做好“90后”大学生思想政治工作的对策研究[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2010(8):161-162.
被引量:7
6
李婷婷.
“80后”青年辅导员面对“90后”学生的角色定位[J]
.学理论,2010(35):253-254.
被引量:1
7
马东东.
大学生的心理健康问题及解决问题的对策[J]
.法制与社会,2008(12):221-222.
被引量:3
8
靳成学.
大学生常见的心理问题分析及教育引导[J]
.山东电大学报,2006(3):44-45.
被引量:1
9
朱洪发,马新民.
大学生常见的心理问题与教育引导[J]
.滨州学院学报,2006,22(6):82-85.
被引量:4
10
周鑫.
当代大学生常见的心理问题及教育引导[J]
.中国成人教育,2007(15):102-103.
被引量:8
同被引文献
25
1
林良盛.
“90后”大学生特点及其教育引导对策研究[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2009(3):77-79.
被引量:95
2
黄希庭,凤四海,王卫红.
青少年学生自我价值感全国常模的制定[J]
.心理科学,2003,26(2):194-198.
被引量:140
3
陈素权.
高校辅导员的角色冲突及其调适[J]
.新德育.思想理论教育(综合版),2007(2):86-89.
被引量:69
4
钱汉珍.
基于流程再造的高校辅导员工作模式创新[J]
.江苏海洋大学学报(人文社会科学版),2007,5(1):98-100.
被引量:12
5
汉云.首份“90后”大学新生调研报告新鲜“出炉”[N].大连日报,2009-06-13.
被引量:5
6
[法]利奥塔.后现代性与公正游戏--利奥塔访谈、书信录[M].译者:谈瀛洲.上海:上海人民出版社,1997:141.
被引量:6
7
耿俊伟.华中科技大学:培养“专家”型辅导员引导学生成长[N].中国教育报,2008-10-15.
被引量:3
8
[美]小威廉姆·E·多尔 王红宇.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.186.188.
被引量:64
9
樊琪 张继玉 王芳.大学生自我价值感的调查与研究.苏州大学学报:哲学社会科学版,2000,(1):128-131.
被引量:8
10
胡宝征.浅谈怎样做好辅导员工作[Z].中国学工网.
被引量:3
引证文献
5
1
胡德平.
“80后”辅导员开展思想政治教育工作的挑战与探索——基于对“90后”大学生思想发展需求的分析[J]
.思想理论教育,2010(7):79-84.
被引量:43
2
唐开平,李彬彬.
大学生C2C购物消费心理研究[J]
.美术教育研究,2010(4):117-118.
3
李恒庆,吕雅丽.
“90后”大学生自我价值感的调查研究[J]
.南京航空航天大学学报(社会科学版),2011,13(2):95-100.
被引量:3
4
张耀宇,毕兰,张世明.
青年辅导员如何开展思想政治教育工作[J]
.网友世界,2014,0(17):239-239.
5
王文娟.
90后大学生心理特点及成因分析[J]
.经营管理者,2013(31):244-244.
被引量:2
二级引证文献
48
1
张红.
基于90后大学生新特征的思想政治教育工作对策研究[J]
.长春教育学院学报,2013,29(8):80-81.
被引量:1
2
陈加荣.
中外合作办学高校创建学习型学生党组织研究[J]
.管理学刊,2010,23(5):92-94.
被引量:2
3
陈佳.
也谈“90后”大学生的特点及教育对策[J]
.文教资料,2011(17):215-217.
被引量:3
4
肖云.
构建高校基层党组织回应机制的必要性与路径[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2011,17(5):153-158.
被引量:3
5
吴蓓,苏伟杰.
激励机制在90后大学生教育管理中的应用[J]
.科技信息,2011(36):196-197.
被引量:2
6
郭丹丹.
“90后”大学生对“80后”辅导员的挑战及对策研究[J]
.商品与质量(学术观察),2012(1):92-92.
7
王志贤,靳婷婷.
高校“80后”辅导员队伍“三化”建设途径探索[J]
.江苏技术师范学院学报,2012,18(1):93-96.
8
王东阳,谢志霞.
“80后”辅导员对“90后”大学生开展思想政治教育工作实施途径探索[J]
.科技资讯,2012,10(10):214-214.
被引量:5
9
岳艳斐.
新时期高校思想政治教育面临的挑战及对策研究[J]
.石河子大学学报(哲学社会科学版),2011,25(B12):162-164.
被引量:2
10
毛春雷.
论“80后”高校辅导员德育工作的困境及其路径选择[J]
.太原大学教育学院学报,2012,30(3):57-60.
被引量:4
1
邓汉珍.
浅谈后进生的积极心理和引导方法[J]
.广西教育学院学报,2004(z1):156-157.
被引量:5
2
刘铸忠.
如何正确对待学生的表现欲[J]
.中小学生心理健康,2003(3):16-17.
3
左世红.
谈地理教学引导方法及其运用[J]
.济南教育学院学报,1999(2):59-60.
4
赵淑兰.
班主任如何正确引导学生[J]
.吉林省教育学院学报(小学教研版),2010(6):23-23.
5
刘銮雪.
“软硬”兼施 治班妙招[J]
.成才之路,2011(26):70-70.
6
吴龙根.
初中历史课堂如何引导学生自主学习[J]
.文理导航,2013(25):69-69.
7
苑文芳.
打破“铁屋子”,唤醒“沉睡的主人”——谈新课改下的课堂生活构建[J]
.新课程学习(中),2011(3):81-81.
8
张俊清.
校园戏剧初探——关于校园文化的思考[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2002,24(5):128-129.
被引量:2
9
林金康.
创新执政理念 改进引导方法——谈新闻媒体如何为提高党的执政能力创造良好舆论环境[J]
.城市党报研究,2004(6):7-8.
10
邓晓蕾.
小学英语自主学习存在的问题及引导方法[J]
.师道(教研),2014,0(2):144-144.
陕西教育(高教版)
2009年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部