摘要
体育课程资源开发利用的好坏直接影响体育教学乃至体育教育的质量。教育改革的进一步深入和国家对课程管理权力下移,促使基层的普通体育教师也能够直接参与到课程资源开发利用的研究中来。采用文献资料法和归纳整合法,从宏观角度上讨论了体育课程资源内涵、分类、特点、种类以及开发利用体育课程资源的意义、原则、途径方法等,试图为普通高校体育课程资源开发提供一些可借鉴的理论依据。
出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2009年第6期92-94,共3页
Sports Culture Guide
基金
2008年山西师范大学教育科学基金课题(YJ08007)
