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行为引导教学法在中职教学中的应用被引量：1

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摘要行为引导型教学法以其先进的教学理念正在为更多人接受并提倡。由于中职教育的特殊地位和中职学生的学习特点，在中职学校也迫切需要对传统教学方法进行改革和创新。在中职教学中运用行为引导教学法，效果很好，尤其在充分发挥教师主导学生主体的教学地位等方面具有传统教学方法不可比拟的优势。

作者崔福荣

机构地区河南经济贸易高级技工学校

出处《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2009年第2期119-120,共2页 Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)

关键词行为引导教学优势学生主体特点

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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河南职业技术师范学院学报（职业教育版）

2009年第2期

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