期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大众化阶段提升成人高等教育办学层次的必要性分析被引量：2

下载PDF

导出

摘要成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,经过50多年来的发展,形成了鲜明的办学特色,为国家经济建设培养了大批合格人才。进入高等教育大众化阶段,为适应国际社会高等教育社会化、多元化、远距离化的发展趋势,成人高等教育的人才培养层次需要不断提升,应由单一的本专科学历教育积极向研究生层次拓展,使其人才培养模式呈现多元化发展。

作者邹晓春

机构地区广西师范大学成人教育学院

出处《成人教育》北大核心 2009年第6期29-31,共3页 Adult Education

关键词高等教育大众化成人高等教育办学层次提升研究生教育

分类号 G724 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1邬大光.高等教育大众化理论的内涵与价值——与马丁·特罗教授的对话[J].高等教育研究,2003,24(6):6-9. 被引量：241
2文雯,李乐夫,谢维和.中国高等教育大众化初期的层次结构变化[J].中国高等教育,2007(9):27-29. 被引量：8
3乐传永.21世纪初中国成人教育发展层次结构研究[J].成人教育,2001,21(6):13-15. 被引量：2
4申秀清.自学考试开展研究生教育的必要性分析[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版）,2007(5):104-108. 被引量：1
5徐旭东.建国以来成人高等教育的回顾及启示[J].高等农业教育,2004(3):82-85. 被引量：13
6李盛兵.研究生培养模式研究之反思[J].教育研究,2005,26(11):55-58. 被引量：26
7纪宝成.实现研究生教育向质量提高型转变的思考[J].中国高等教育,2005(18):6-8. 被引量：8
8范荣.论成人非学历研究生教育[J].中国成人教育,2006(10):31-32. 被引量：3
9叶绍梁,谢菊.学科建设制度创新的思考[J].中国高教研究,2004(11):36-38. 被引量：18
10教育部政策研究与法制建设司.高等教育法律法规规章选编[M].北京:教育科学出版社,2005. 被引量：1

二级参考文献20

1裴劲松.略论研究生教育的模式与发展[J].北京交通大学学报（社会科学版）,2003,2(4):67-71. 被引量：3
2李艳梅,姜莉.中美德三国博士生(医学科研型)培养模式比较研究[J].学位与研究生教育,1999(4):72-76. 被引量：9
3丁康.世界研究生培养模式的传统与变革[J].外国教育研究,1997(4):21-25. 被引量：3
4叶绍梁,刘季平.对文科博士生培养规格、方式和模式的几点认识[J].学位与研究生教育,1995(5):25-29. 被引量：4
5马黎.中美研究型博士生培养模式比较研究[J].高等教育研究,1994,15(1):69-74. 被引量：16
6纪宝成.实现研究生教育向质量提高型转变的思考[J].中国高等教育,2005(18):6-8. 被引量：8
7何云坤.研究生教育模式的变革趋势与改革对策[J].上海高教研究,1996,16(2):35-38. 被引量：15
8[6]教育部政策研究与法制建设司.高等教育法律法规规章选编[M].北京:教育科学出版社,2005. 被引量：1
9吴镇柔陆叔云汪太辅.中华人民共和国研究生教育和学位制度史[M].北京理工大学出版社,2001.. 被引量：10
10王永盛.中美高校博士研究生培养的比较研究[J].东方论坛（青岛大学学报）,1998(2):32-37. 被引量：7

共引文献311

1高月.从大众化到普及化:高等教育质量观研究述评[J].郑州师范教育,2020,0(1):6-11. 被引量：2
2王玉华,赵庆年.贡献、反思与借鉴:中国高等教育大众化[J].煤炭高等教育,2021(1):10-22. 被引量：3
3杨冬.普及化阶段的一流本科教育:基本特征与实践路径[J].现代教育管理,2021(10):54-62. 被引量：10
4周海涛,徐珊.近年来学科建设研究的重点领域及其展望[J].现代教育管理,2020(1):15-20. 被引量：17
5张应强,姜远谋.超大规模的高等教育普及化:时代背景、现实挑战和道路选择[J].高等教育研究,2022,43(8):1-28. 被引量：36
6高月.从大众化到普及化:高等教育质量观研究综述[J].中国高等教育评估,2019,0(3):71-77.
7廖春华.我国高等教育大众化的现实问题探索[J].文教资料,2008(10):161-164.
8张玉堂.对高教大众化阶段若干教育问题的分析与思考[J].社科纵横,2007,22(9):154-155. 被引量：1
9周华锋,姚淑华,张丽清,王雅静,何美,张志刚.物理化学多媒体教学手段的探讨与实践[J].科技资讯,2007,5(10):158-158. 被引量：5
10樊泽恒.我国高等教育大众化的反思与对策[J].南京航空航天大学学报（社会科学版）,2004,6(3):69-74. 被引量：4

同被引文献8

1罗云.关于学科、专业与课程三大基本建设关系的思考[J].现代教育科学（高教研究）,2004(3):32-34. 被引量：69
2陈艳杰.对普通高校成人教育转型发展的思考[J].继续教育研究,2010(6):20-22. 被引量：14
3吴结.开放大学功能的理念依据及定位分类[J].继续教育研究,2012(2):51-53. 被引量：13
4康萍.浅析开放大学专业与课程体系设置——基于构建终身教育体系的思考[J].中国远程教育,2012(11):35-40. 被引量：37
5汪建国.适应需要优化成人高等教育专业设置[J].中国成人教育,2001(11):51-52. 被引量：6
6许文静,张晓.从管理到治理:高职专业动态调整机制建构——基于中美比较的视角[J].职教论坛,2015,31(28):40-44. 被引量：17
7伍静.开放大学转型发展中的专业设置与职业学院的比较[J].中国成人教育,2016(12):48-51. 被引量：1
8朱健,贺适.普通高校专业设置的基本依据、现实困境与优化路径[J].大学（研究）,2016(11):38-46. 被引量：3

引证文献2

1赵真.高等教育大众化背景下成人高等教育的发展方向[J].学园,2013(5):107-107. 被引量：1
2张晓,谢静.成人继续社会化导向下开放大学专业设置研究[J].终身教育研究,2017,28(5):52-57. 被引量：6

二级引证文献7

1乔红月,蒋晓.用户体验视角下MOOC移动学习平台设计趋势[J].设计,2018,31(9):32-33. 被引量：2
2王莹.开放大学专业设置与县域经济发展的适切性研究[J].科教导刊,2018(28):23-25. 被引量：1
3金大伟,夏华,谭冉.开放大学视域下汉语言文学专业文学课程教学探析[J].安徽广播电视大学学报,2018(4):46-51. 被引量：6
4徐明祥,王艳梅.如何避免开放大学建设中的消费主义倾向[J].当代职业教育,2020(5):74-82.
5王艳梅,徐明祥.联邦制大学:国家开放大学与省级开放大学关系的新视角[J].终身教育研究,2020,31(6):35-40. 被引量：1
6赵丽丽,刘姗姗.市场引领与特色应用——世界开放大学专业设置比较研究[J].当代继续教育,2021,39(2):54-60.
7李少兰,吴南中.近十年我国成人教育研究热点及其演变路径——基于《成人教育学刊》2010—2020年收录文献的CiteSpace分析[J].成人教育,2022,42(1):1-11. 被引量：7

1冯元,王玲.高等特殊教育办学层次提升探讨——以南京特殊教育职业技术学院为例[J].中国特殊教育,2014(6):66-72. 被引量：4
2刘凡香.浅谈高职院校大学生就业指导工作中的思想政治教育[J].才智,2016,0(5):116-116. 被引量：1
3黄海珍.大众化阶段提升成人高等教育办学层次的路径和保障措施[J].成人教育,2008,28(11):68-69. 被引量：3
4时国敏.高职校园文化建设应向深层次拓展[J].常州信息职业技术学院学报,2010,9(6):12-14. 被引量：8
5赵玉宝.内蒙古电大蒙语授课开放教育管窥[J].内蒙古电大学刊,2002(4):17-17.
6闫江涛.关于在职农村小学教师专科学历教育的思考[J].焦作师范高等专科学校学报,2003,19(4):39-41. 被引量：1
7耿一波.提高对口单招教学质量的几点思考[J].职业技术教育研究,2003(8):14-15. 被引量：2
8李泽阳,林萍.深化教改促进成人高教的职业化发展[J].中国农业教育,2001,2(2):23-24.
9沈鲁云.论我国高等教育自学考试的可持续发展[J].漳州师范学院学报（哲学社会科学版）,2004,18(4):125-128. 被引量：1
10王斯琴,何光银.浅谈高职院校思想政治教育工作所面临的困境[J].思想工作,2005(12):45-45. 被引量：7

成人教育

2009年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部