以《缓冲溶液》一节为例浅谈化学课堂设计

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摘要化学课堂历来比较难把握，气氛很难调动起来。文章从课题导入、重难点讲解以及知识拓展等方面对化学课堂设计进行了探讨。

作者柴利萍

机构地区河南省卫生学校

出处《中国外资》 2009年第10期195-195,共1页 Foreign Investment in China

关键词化学课堂设计缓冲溶液

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中国外资

2009年第10期

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