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创设地理学教学情境初探
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摘要
本文探究了创设地理学教学情境的方法和措施,论证了地理情境教学是一种促进学生主动学习的有效方法,运用这种方法激发学生的学习兴趣,更有利于发挥学生的主体作用,使教学更有实效性。
作者
姚顺
机构地区
福建师范大学地理科学学院
出处
《中国校外教育》
2009年第5期80-80,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
情境教学
地理教育
创设教学情境
分类号
P90-4 [天文地球—自然地理学]
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