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谈数学教师的教材“再加工”
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7
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摘要
新课程改革的春风吹拂着大江南北,全国各地的新教材也在这和煦的春风中纷纷出炉.虽然各种版本的新教材有很多的闪光点,但也存在着些许的不足和遗憾,因此,作为新教材的最终实施者——一线教师,就有必要,也有责任在实施新教材的过程中不断地对其进行“再加工”.下面笔者就平时教学中积累的点滴体会,说说对新教材进行“再加工”的一些方法.
作者
毛浙东
机构地区
浙江省宁波市北仑中学
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
2009年第5期39-42,共4页
Maths Teaching in Middlg Schools
关键词
新教材
再加工
数学教师
新课程改革
一线教师
闪光点
实施者
教学
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考(上半月高中)
2009年 第5期
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