摘要
伦理对技术的介入是当代社会的显著特征。社会伦理与个体伦理的统一、“风险社会”的治理、技术政治学趋势成为当代技术责任伦理建构的基本维度。针对我国高职教育存在的人文缺损，加强技术责任伦理教育有助于矫正技术中性论主导的课程价值观，形成高职教育办学的人文支撑。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第12期9-12,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
江苏省教育科学十一五规划立项课题“大学生责任伦理教育研究”阶段性成果(项目编号:JS0812621)
