从建构主义视角议网络环境下大学英语教师角色被引量：2

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摘要随着现代多媒体教育技术的发展,高校数字化校园建设正日趋完善,网络教学将不可避免地成为英语教学的主要手段。传统的师生角色、教学环境、教学资源也将发生与之相应的变化。本论文以社会建构主义理论为基础,前瞻性地讨论了影响大学网络英语教学过程的各个组成因素,探讨了在大学网络英语教学中如何进行英语教师角色定位问题。

作者马玉梅

机构地区河南师范大学外语部

出处《中国成人教育》北大核心 2009年第6期64-65,共2页 China Adult Education

关键词建构主义英语教学英语教师角色网络教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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