专业化预设:生成性课堂的智慧投资被引量：2

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摘要审视当前语文教学思潮,便能发现以下普遍性认识：精彩的语文课堂是动态生成的,生成无法预约；课前预设并不那么重要,关键是凭借教学机智捕捉生成契机进行生成性教学。诚然,一些课堂因出现没有预约的生成而精彩,教师也由此体验“无心插柳柳成阴”的快乐。但笔者以为,这种“非预设性生成”往往是可遇而不可求的,不是课堂生成的主流形态。真正具有广泛实践价值的课堂教学是有目的有计划的活动,大部分“生成”应该在课前以一种意向形态储存于教师头脑之中,处于一种“万事具备只欠东风”的呼之欲出的生命智慧萌发状态。

作者徐国荣

机构地区吴江市盛泽实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2009年第4期48-50,共3页 A Journal of Research in Education

关键词生成性教学语文课堂生命智慧专业化投资主流形态语文教学动态生成

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G633.3

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江苏教育研究（实践）（B版）

2009年第4期

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