重视阅读教学提高语文素养

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摘要《语文标准课程》强调：学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体。语文教学应在师生平等的对话中进行，教师是学习活动中的组织者和引导者。灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。即要求学生从“学会”到“会学”。在学习活动中，学生不是被动的、消极的，不是被灌输的器皿，更不是书本的奴隶，教师的“应声虫”，而是要体现出“个性的、生动活泼的、充满生命活力”的学生。而教师就不再是课堂的“主角”，

作者王丹

机构地区敦化市第三小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第4期77-78,共2页

关键词阅读教学语文素养引导学生语文学习学习活动学会学习语文标准师生平等

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G633.3

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第4期

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