摘要
结合丰富的教学经验,针对高职高专学生学习的实际,阐述了"赏识教育"的内涵、特色及其在经济数学教学中意义、作用,并根据高职高专经济数学教学的实际,探讨了"赏识教育"在经济数学教学中的应用,对加强教育教学研究,融洽师生关系,提高学生学习的主动性、积极性、自觉性,进而提高教学质量,特别是提高学生的学习质量和综合素质等,均有着极其重要的现实意义。
出处
《金融理论与教学》
2009年第1期61-62,共2页
Finance Theory and Teaching
基金
黑龙江省高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题<关于"赏识教育"在高职院校经济数学教学中的应用研究>的阶段性成果之一
课题编号为:115C-639