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谈词语教学对学生创造性思维的培养

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摘要词语,是构成文章不可缺少的材料。“凡看文字,先须晓其文义,然后可求其意。未有文义不晓而见意者也。”(程颐语)阅读文章,首先要对文章中常用词语的含义有一个正确的理解,这是毫无疑义的。然而,中学语文教材中的词语,覆盖面大,分散性强,反复率高,运用时颇多变化。

作者陈斌何世英

出处《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1989年第3期104-108,共5页 Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)

关键词词语教学创造性思维中学语文教材晓其分散性解词高考语文记念刘和珍君庄暴见孟子思维能力

分类号 C55 [社会学]

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宁夏大学学报（人文社会科学版）

1989年第3期

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