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“导学式教学法”在初中化学教学中的尝试被引量：4

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摘要当前,初中化学教学中存在着增加课时,大量补充习题,学生负担过重的现象。怎样既减轻学生过重负担,又提高教学质量,这确是一个十分重要的课题。在市、县教研室的指导下。

作者李兵

机构地区江苏省吴县梅埝中学

出处《化学教学》 CAS 北大核心 1989年第3期10-12,共3页 Education In Chemistry

关键词初中化学教学导学式教学法学生负担试点班初三学生教学质量间接知识激发求知欲望后摄抑制无意注意

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教学

1989年第3期

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