摘要
几年来,在指导热工系热能动力专业学生毕业设计的实践中,我深深体会到,如能针对大多数学生毕业后从事工作的中小型工厂等的具体情况,联系生产实际,精选课题,将工艺类学生平时不甚重视而在生产实践中又有重要地位的内容在设计过程中加深,并根据当今新技术发展的动向,在设计中引入新技术,拓宽学生的知识面,那么毕业设计因有更强的综合性和实用性而受到学生的欢迎,从而收到较理想的效果。这对把学生培养成为知识全面的、善于接受新技术的高级应用型人才是十分有益的。
出处
《化工高等教育》
1994年第2期62-63,共2页
Higher Education in Chemical Engineering
