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“比的意义”教学设计

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摘要教学内容:六(五)年制第十二(十)册数学第47——48页。教学要求:使学生理解比的意义;认识比各部分的名称;能正确读写比;会求比值。教学过程: 一、复习口头列式计算。 (1)红花有8朵,黄花有5朵,红花朵数是黄花的几倍?黄花朵数是红花的几分之几?

作者丁元清

出处《云南教育（小学教师）》 1995年第3期43-23,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词教学内容教学过程求比值花朵数教学设计教学要求数学列式黄花路程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1995年第3期

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