摘要
本文通过对两种体育课生理负荷测定方法的比较,能使比较简便的“口诀法”得到推广应用。
The present paper aims at popularizing and applying a simper pithy number formula by comparing the two different examing methods for physiolgical workload in physical education class.
出处
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》
1996年第1期41-46,共6页
Journal of Gansu Lianhe University :Natural Sciences
关键词
生理负荷
测定方法
比较
推广
Physiological workload,examing method,comparison,populeriaation.
