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语文教育个性化被引量：2

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摘要语文教育个性化实际是将学生培养成人而非工具的问题。作为人的精神自由的外化，语文教育有利于实现人的自我存在与社会存在的统一，这便是语文教育个性化或人道化。这样，实现语文教育的个性化或人道化，实现语文教育的个别化与个体化，使学校语文教育具有个性特色，并让这三者联成一体。

作者熊成钢

机构地区天津师大中文系

出处《长沙理工大学学报（社会科学版）》 1997年第3期124-128,共5页 Journal of Changsha University of Science and Technology：Social Science

关键词语文教育人性化个别化个性化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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长沙理工大学学报（社会科学版）

1997年第3期

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