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论语文教学个性化的环境条件与实践形式
被引量：
1
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摘要
使每一个学生的个性都得到充分发展和完善是当前语文教学的重要任务,也成了语文教师教学的根本使命。本文从语文学科个性培养出发,阐释了语文教师在教学活动中为发展学生个性所要构建的教学环境,并联系教学实践介绍语文个性化教学的自主、合作、探究的学习方式。
作者
尤建娅
机构地区
宁海县教师进修学校
出处
《文教资料》
2005年第21期173-177,共5页
关键词
教师
语文教学
个性化
条件
实践
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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