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怎样突破“化学式”这个教学难点被引量：1

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摘要怎样突破“化学式”这个教学难点四川省旺苍县百丈中学梁思武“化学式”历来都是初中化学教学中的一个难点，使用九年义务教材后，这一问题显得更加突出。我们在深入钻研教材知识体系的基础上，遵循学生的认识规律和记忆规律，积极进行教改探讨，采用以下几条措施，在突破...

作者梁思武

机构地区四川省旺苍县百丈中学

出处《中学化学教学参考》 1997年第12期14-16,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学式元素符号教学方法有机物金属元素教学难点化学方程式机械记忆分类和命名知识体系

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

1997年第12期

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